日前，教育部印发《关于做好预防中小学生溺水事故工作的通知》，通知明确要求要认真落实紧盯关键时间节点、紧盯关键防控措施、紧盯重点危险水域、紧盯重点学生群体、紧盯安全责任落实的“五个紧盯”，全面预防学生溺水事故的发生，保障广大中小学生生命安全。

据教育部门统计，导致学生非正常死亡的“头号杀手”就是溺水，而每年的5至9月份是学生意外溺水事故的高发季节。上至教育部，下到地方教育部门，都曾多次发文，要求高度重视学生生命安全，做好安全教育和安全防护，防止溺水伤亡事故发生。可是，悲剧还是反复上演。

对学生的安全教育，包括学校教育、社会教育、家庭教育三个层面。从目前情况看，学校对学生的安全教育较之前有了很大的提升，有的学校还系统的开设了生命安全教育课程；社会对学生的安全教育近年来也明显加强。例如，学生到江河、湖泊、海滩、水库等危险的非正规游泳场所游泳时，责任单位有了志愿者对学生进行提醒和劝阻，并在这些场所设立了警示牌。

从家庭教育角度来看，绝大多数家庭很重视孩子安全，但采取的方式是禁和堵，而不是与孩子沟通、说理的方式。其结果是，一些孩子趁父母不注意，与同伴外出活动，酿出事故。还有的家庭则爱莫能助，比如农村留守儿童家庭。留守儿童在家，往往由祖辈或委托他人照看，加之乡间水塘较多，近年来也成为溺水事故高发的学生群体。对此，加强学校教育和社会教育，对防止留守儿童的溺水事故十分重要。

另外，学生的自救能力相对较差。乡间的孩子不少会游泳，但往往是“自习”学来，对于游泳时会出现哪些安全隐患并不清楚，遇到危险时就慌了神。而此时必须保持冷静，采用正确的救助方式。比如，救助者向落水者接近时一定要小心，不要被其抓住，最好从落水者的背后靠近，一手从落水者前胸伸至对侧腋下，将其头部紧紧夹在自己的胸前拉出水面，另一只手划水，仰泳将其拖向岸边。这些如果不经过事先的训练，是很难开展互助、自救的。

城市孩子的溺水事故，往往发生在不太会游泳但爱玩水的学生身上。要减少溺水事故，需要教会孩子游泳。一些大城市的教育部门已开始探索普及学校的游泳教学，有的地方率先将游泳引入小学的正式课程，并基本实现了 “全覆盖”。调查显示，这对减少学生溺水事故起到了很重要的作用，学生通过游泳既增强了体质，又掌握了一门基本的求生技能。

对学生的安全教育，千万不能只停留在口头，必须不留任何“死角”，落实每一个细节。只有学校、家庭和社会“三管齐下”，才能防微杜渐，及时“亡羊补牢”，防止悲剧发生。（作者：胡波 枝江市委宣传部）